 Рисунок помогает нам узнать своего
ребенка в личностном аспекте, понять его эмоциональные переживания, определить
его темперамент и уровень интеллекта. Например, уверенно прорисованная линия
означает силу, жизнестойкость, динамизм, инициативность ребенка. И, напротив,
неуверенно прорисованная линия выражает слабость характера.
Мелкие графические элементы, прорисованные расплывчато и нагроможденные друг на
друга, в большинстве случаев свидетельствуют о том, что у ребенка присутствует
чувство неуверенности в себе. И наоборот, крупные детали рисунка, прорисованные
на весь лист, наводят на мысль о том, что ребенку присуще желание
самоутверждения.
Если контуры нарисованных предметов
расплывчаты, четко не определены, да еще и выполнены несколькими неровными
движениями, то это характеризует ребенка как впечатлительную, эмоциональную
личность, причем эмоциональность эта – скрытая. Четкие формы, выполненные уверенными
штрихами, свидетельствуют о менее впечатлительной натуре, о человеке более
спокойном, способном в любой ситуации действовать, сохраняя хладнокровие.
Скорость исполнения рисунка, более или менее равномерная, может быть нарушена
вследствие какого-либо эмоционального переживания. Таким образом, даже
неровные, но выполненные быстрыми, уверенными жестами линии, подсказывают нам,
что ребенку присущи такие качества, как динамизм, уверенность, способность
проявить инициативу. Линии, нарисованные быстро и ровно, но поспешно, также
свидетельствуют о динамизме и инициативе, но спешка выполнения рисунка может
навести на мысль о том, что ребенка что-то заботит, что в данный момент он
немного неуравновешен.
Эмоциональные переживания можно разгадать и при помощи направления, в котором
ребенок выполняет движения карандашом. Так, движение слева направо определяется
как стремление в будущее, инициативность, открытое проявление чувств и мыслей.
Если же ребенок выполняет движение карандашом справа налево, то это свидетельствует
о его неуверенности, зависимости от каких-то событий и переживаний,
произошедших в прошлом. Можно предположить, что у малыша есть определенные
сомнения и колебания, и что он нуждается в поддержке. Перенасыщенность движений
налево, направо, вверх-вниз означает неуравновешенность, а иногда – страдание.
Уровень умственных способностей мы
можем определить по манере исполнения ребенком его рисунков: старательно или
нет выполнен рисунок, насколько хорошо прорисована каждая его деталь. Также и
темперамент, и эмоциональность находят свой
эквивалент в степени определения интеллектуального уровня: подвижный и
нетерпеливый малыш не будет долго раздумывать – для разрешения той или иной
непредвиденной ситуации он воспользуется всеми подручными средствами.
К счастью, в мире есть множество различных занятий, которыми можно
заинтересовать разных по способностям и темпераменту детей. Что должен уметь ребенок, чтобы проявить свои способности? Если ваш малыш
проявляет способность логического мышления, то ему будет легко даваться
математика, в случае, если у малыша есть художественные наклонности, то
областями применения его способностей могут стать и литература, и иностранные
языки, занятия музыкой, танцами.
Подобного рода наблюдения за детьми не преследуют цели возвысить один тип
личности и принизить другой. Напротив, определяя те или иные особенности
характера, личностные качества ребенка, гораздо легче можно найти им
применение, что будет способствовать гармоничному развитию ребенка.
marusea специально для журнала Women-on-Line
|
